无锡上元教育培训学校

  学生学习差原因分析及诊断

  基础比较薄弱，物理公式概念不过关，易混淆

　　平时不注重知识的积累与复习，缺少学习的计划性，不能对所学内容及时消化吸收。

  对物理学习缺乏兴趣，学习情绪低落

　　失去了学习物理的兴趣，不懂的地方越积越多，导致以后越来越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就一落千丈了

  不适应教师的教授风格，抵触对本学科的学习

　　由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣，导致学习情绪低落，成绩快速下落。

  知识点掌握不牢固，不善于总结，解析模型不熟练

　　平时不注重知识的积累与复习，知识点掌握不透彻，缺少学习的计划性，对于基本概念认知不够准确。

  生活经验不足，不注意观察，知识面窄

　　受生活经验和错误感性认识影响较大，不善于对周围事物的观察、思考。

  转化策略及解决方案

  关注学生的学习动机并积极有效的采取策略

　　关注学生的学习动机并积极有效的采取策略。运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣。改变课堂消极心理状态，培养学生必胜的信念。

  有计划的安排学习，培养理解分析能力

　　强化基础知识，准确理解相关概念，有效应用知识点，加强练习，培养理解分析能力，做到真正吃透，不能模凌两可。

  加强练习，对物理公式强化记忆

　　有计划的学习，注重区分和对比，对物理基本公式在理解的基础上记忆，做到循序渐进反复强化记忆，灵活运用于做题中。

  培养总结知识点的能力，改善学习习惯

　　物理实验要加强动手实践能力，关注每一个细节步骤，注重知识点的总结，灵活应用于试题的解答中。